【儒雅•十五】青蓝工程促成长 线上线下展风采
银川市第十五中学教育集团“青蓝工程”语文青年教师展示课
疫情不挡耕耘路，云端教研绽芳华。为加强我校教师队伍建设，促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材的能力、推进“3571讲学稿”新课堂模式，提升青年教师的教育教学水平，
我校组织开展了线下线上“青年教师公开课”活动。旨在促进线上教学质量提升，形成以学生为本，以优化教学过程为主的高效课堂。
青年教师课堂风采
此次公开课，既是对“青蓝工程”师徒结对效果的检验，又是对青年教师教学基本功的检验。青年教师们积极学习、认真钻研、精心准备、反复磨课。师傅及教研组老师充分发挥团队的力量，
热心帮助，耐心指导，指点青年教师快速成长。
景星老师执教的是《走一步，再走一步》。以讲学稿为依托，通过梳理故事情节，培养学生多角度概括文章内容的能力。运用学共体合作法，让学生品味关键语句，体会主人公的心理变化。最
后通过探究课题含义，使学生学会在人生道路上化整为零，化难为易的生活哲理。教学手段丰富独特，课堂效果异彩纷呈！
王怡菲老师执教的是《植树的牧羊人》。以边防战士在茫茫雪海里艰苦巡逻的视频导入，激起了学生兴趣并能让学生很快抓住环境描写这一学习重点，由浅入深对进入了教学内容。在学共体展
示完毕之后，能对学生给予肯定，结尾进行情感的升华，让学生顺理成章的分析出了人物的精神品质。最后学以致用环节，从十五中新旧环境的图片对比中，激发学生表达欲望，从自己学校环
境的变化中，落实了人物形象，检验落实了学习目标。整堂课气氛活跃，环节紧凑，给人耳目一新的感觉。
黄盈雯老师执教的是《动物笑谈》。开篇动画一下子就吸引住了学生的眼球，课前明确教学目标，让学生带着目标去学习。讲课时注重文本的分析，通过三个自读任务和一个合作探究，学生们
体会到了文章语言诙谐幽默的特点。课堂互动利用希沃评分，及时激励学生。最大的亮点是多媒体工具恰当多角度的使用，增强了学生的学习兴趣。
马杨老师执教的是《昆明的雨》。通过预习检测，有效的抓住了学生的易错点，并及时纠正和强调。课堂加入了更多的朗读，既不失语文之美、同样也达到了自主学习的目标，让学生通过朗读
体会作者情感，学生们的参与性、专注度大大提升。在合作学习中，学共体成员们团结协作、互帮互助，不时冒出的奇思妙想更是让听课的老师们赞叹不已！
张欣老师执教的是《植树的牧羊人》。课前播放的音乐让学生带着愉悦的心情进入了课堂。结合时事的导入，更是激起了学生的学习兴趣，教学环节丝丝入扣。通过腾讯会议+classin的新颖形
式，吸引了所有听课老师的眼球，因为突破了很多老师想实现学生线上讨论的难关。对学生发言后亲切激励的肯定、提炼升华的总结，充分展示出了张欣老师的扎实功底和个人风采。
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五位老师的课堂精彩纷呈，各有特色。老师们运用多种教学手段，充分调动了学生的课堂积极性。多媒体的熟练运用，提高了青年教师的教育创新和思维能力，也大大提升了学生们对学习的兴
趣，让学生们更积极主动的融入到课堂中去。五位老师凭借各自不同的教学特色、展示了风采迥异的教学风格，彰显出了不同的课堂生机与活力。
课后评议
1.教师自评
课堂展示活动后，五位老师分别就自己的课进行了说课，阐述了自己的教学思路、问题设计意图并对课堂的呈现效果进行了反思、总结。
2.师傅主评
各位师傅们听完授课也是各抒己见，她们从教学目标预设、教学环节落实、课堂呈现效果等方面进行了细致中肯地点评。在肯定优点对同时，也指出了存在的不足，并有针对性地提出改进措
施。随后又热情耐心地对徒弟在教学中产生的的疑惑进行一一解答，最后鼓励青年教师们发挥自己的特色，争取早日在课堂中，成就自己个性化的教学风格。
3.备课组评议
七年级语文备课组组长马静老师对本次活动进行了总结，对课堂教学的效果和研讨活动的实效给予了充分肯定。希望老师们在今后的教育教学中，师徒携手，集智前行，规划好、落实好每个课
时，注意积累教学经验，打造真正充满生命活力的课堂。
4.教师互评
青年教师的加入，为学校教师队伍注入新鲜的血液，增添了新的活力与力量，也为学校发展建设带来新的希望。网络那端的青年教师在激情飞扬的讲授着，网络这端的老师们在津津有味的倾听
着，记录着！课后的评议会上，听课教师们精彩的点评也为此次展示课锦上添花。
最后，赵梦颖副校长和袁洪川主任代表学校，充分肯定了青年教师们的努力和成绩，并表示，新教师的培养是一件大事，学校今后会一如既往地为新教师及其他青年教师的成长创造条件。
一节复一节，千枝攒万叶！此次公开课活动，充分发挥了骨干教师“帮、扶、带”的作用，锻炼了青年教师课堂教学能力，更营造了师徒教学相长、相互学习的氛围。
感谢学校对我们语文组青年教师成长的关心与重视，感谢五位老师的精彩献课，使我们能够在互助交流中提升自己，在不断学习中完成突破。愿青年教师在十五中这片沃土上汲取营养，一路思
考，一路探索，脚踏实地，行而不辍！谱写出更新更美的乐章!
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